en el uso activo del diccionario, como: **Búsqueda dirigida:** Asignar términos específicos para que los estudiantes los investiguen y expliquen en sus propias palabras. **Debates terminológicos:** Analizar diferentes definiciones y discutir sus implicaciones filosó
arizados con el tema. Por otro, la demanda creciente de transparencia y divulgación requiere adaptar este lenguaje para que sea accesible sin perder rigor. En el ámbito profesional, el lexico cientifico gastronomico ayuda a mejorar la formación de chefs y técnicos, quienes deben
esenta una lista de palabras y el estudiante debe clasificarlas en categorías como: sustantivos, verbos, adjetivos, o temas específicos (ejemplo: transporte, alimentación). Ejemplo: Palabras: coche, bicicleta, autobús, tren Categoría: medios de transporte 5. Creación de oraciones propias Es
